《春自田埂来》读后感(精选多篇)

第一篇：《春自田埂来》读后感

《春自田埂来》读后感

春天总是艳丽多彩的，描写春天的题材更是不计其数，然而选择田埂上，对一些不起眼的“小草”进行描写，来展示春天的美好，真可谓独具慧眼。看了邹文倩的散文《春自田埂来》，不觉让人春风佛面，春意满怀。

文章的一开头，就把你带到田埂上。

“闲来无事，总爱到村前野畈的田埂上走走，它弯弯曲曲，线条柔软。田埂上住着春呀！不信，你就顺着绿草铺就的地毯，缓缓地朝前行着。”

田埂上能看到什么呢？“田埂边有欣喜等着你。”我们不禁顺着她的思路往下看。

首先她描写了茅针（我这里俗称叫“麻雀秧”）抽出的嫩茎，描写了做“草肉”饼子那好玩有趣的过程，仿佛让我们又尝到了“草肉”饼子甘甜、清香的味道，想起了儿时天真无邪的美好。“茅针抽出了嫩茎，蹲下身，抽出一根，剥开外面的嫩叶，白白的嫩茸露了出来，转一转，盘一盘，用手一拍打，一个“草肉”饼子就做成了，放进嘴里嚼嚼，有草的甘甜，有花的清香。”

接着又描写了蒲公英的明艳，描写了野刺花的绽放，描写了小时候与婆的嬉笑，使人看了倍感亲切，同时也为她细腻的笔法而暗暗称赞。

春天永远是美好的，尽管岁月轮回，容颜易老，但春天永远存活在我们心里。正如她在文章结尾时写的那样，“春么？在田埂上，走一走，看一看，几多温馨甜美的儿时忆，几多无法忘却的故园情，几多无法遏止的流连……”。

愿我们每个人心存美好，像春天一样永远不会变老。

第二篇：《春意来 草自青》读后感

《春意来，草自青》读后感

近期学校推荐一本关于生本教育的书——《春意来，草自青》，读了这本书，我非常欣赏的是生本教育的理念：它以杜威的儿童中心论、皮亚杰的认知建构主义及马克思关于人的全面发展学说为理论依据，尊重生命，尊重自然，顺应儿童的天性，让学生自己动起来，寻找问题、分析问题、解决问题，把可以托付的教学托付给学生。

在音乐教学中实施生本教育，可以更好地培养学生学习音乐的兴趣，有效地提升学生音乐鉴赏水平和能力，极大地丰富学生的精神世界，最大限度地挖掘学生的音乐潜能，使学生热爱音乐，懂得欣赏音乐的美，从而全面提升音乐素质。下面就浅谈一下我个人在实施生本音乐课堂教学过程中的体会。

在上三年级的音乐课《春天举行音乐会》时，我先让学生听一遍，仔细聆听感受这首歌的情绪。一遍下来学生们的回答是五花八门，我开始适时引导春雨、春风、春雷、春水、春笋，让学生用自己喜欢的方式表达一下，小组进行合作，一会儿展示。学生们开始忙碌起来，他们的表演也是各有各的样子。我对展示小组进行了奖励——敲打击乐器练习。我把乐器都分下去让学生们练习，这一下所有的同学都积极起来了， 叮叮当当一片热闹的场面！放几遍音乐，学生随音乐有节奏的进行伴奏，一边唱一边表演，真是不亦乐乎。就这样歌曲不但 1

全部达到背唱目的，还学会了乐器伴奏。可见，生本教育完全把学生的学习积极性给调动起来了。

总之，在生本课堂中学生自主学习，自由表演，主动获取知识，真正成了课堂的主人，教师才能成为整个学习活动的组织者、引导者和服务者（教师弹琴、放录音）。只有生本课堂才会有利于学生淋漓尽致地表现音乐作品，更好地发挥音乐作品的能动作用，进一步激发学生学习音乐的兴趣，进而促进学生情感体验、自我表现等综合素质的提高。

第三篇：春意来草自青读后感

《春意来草自青》读后感

著名印度哲学家奥修把这样一句话称为伟大的祷文：“当鞋子合脚时，脚就被忘记了。”脚被忘记，也可以说是脚处于“忘我”

状态，忘我地工作，工作非常愉快。如果我们能提供给儿童适合的教育，我们也就可以看到儿童会忘我地进行学习、游戏及各种活动，那么我们老师就不会整天烦恼学生的学业，学生的学习到渠成了。 读了华阳小学的校长周玉娥著的《春意来，草自青》一书，我似乎找到了这样的教育，这就是生本教育。读了这本书，我对生本教育有了初步的认识。

1、生本式的教育理念

苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。生本教育的教育理念就是高度尊重学生，全面依靠学生。把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学，而教师则要退后，他的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习。

作为新时期的教师要做到相信学生，学会放手，相信学生的潜力是无穷的。当教师真正把课堂的主体地位还给学生，真正做到全面依靠学生时，将会看到以前想也想不到的无穷的美景。生本教育的始创者郭思乐教授曾说过：学生是什么？学生是一个个活生生的生命，是天作之才，是天地间多少万年发展的精灵！每个人都有他的天赋，他的聪明才智说也说不完，教学最大的资源是孩子本身，远比那些硬件、 1

电脑、高科技手段都要紧得多，只有当他的潜能真正被激发，学习效率才能真正提高。因此，作为教师只有相信学生，把生本教育理念牢固扎根于思想中，才能彻底放手，解放自己，成就学生。这使我不仅想起前几年在教育界曾流行的一句话：“要教给学生一碗水，教师要有一桶水”，后来又被演变成“长流水”、“自来水”等等。今天，了解了生本教育思想，我感觉教师在专业知识上的“水”有多少并不是最重要的，最重要的是你要激发学生四处找“水”的动力，帮助学生掌握获取“水”的方法。

2、生本式的课堂教学

有这样一句批评我国课堂教学的话：“美国的学生是带着句号走进课堂，然后带着问号走出课堂，而中国的学生是带着问号走进课堂，然后带着句号走出课堂”。我认为生本教育的课堂是无法对号入座的。

在生本教育的课堂里，学生的学习在课前，课堂上是反馈、交流、讨论和互相质疑。课堂只是起到调度和调整学生学习方向和方式的作用。“ 精彩的课堂讨论”，“大量的阅读”，在生本教育的课堂里是最普遍的现象。语文课就像读书交流会，课堂教学中看到的不是教师繁琐地字、词、句、段、篇的分析，而是以学生的阅读和谈感受为主。学生们在一起发表自己对本篇课文或是对文中某一句话的见解，没有标准答案，没有批评，学生可以用自己的方式来表达自己的想法。教师总是在学生说完之后进行表扬和鼓励，在学生表达得不够明白时帮助学生把他的想法说清楚。课堂不仅是学生交流学习成果的，也是学生们争相表现自我，张扬个性的平台。

回想我在课堂上总是像一个老大妈一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停。现在我才意识到，像我这样的老

师太强势，在教学中太自作多情了，很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但到最后却往往是自己失败。今后，我要把这种生本式的课堂运用于自己的课堂中，抛弃那些繁琐的分析，留出更多的时间让学生大量阅读，只有“厚积”才能“薄发”；课堂上让学生充分交流，并为学生提供辩 ……此处隐藏2981个字……基层党组织负责人500多人与乡镇党政负责人一道直接参会。该县组织开展了“学习实践科学发展观”知识抢答赛和“科学发展唱响蓝山”歌咏大赛。编辑出版了《学习实践活动优秀调研报告汇编》1500多策册。组织了由“十佳村干部”、“新农村建设示范村”和理论专家组成的“科学发展巡回宣讲团”，深入全县25个乡镇办事处作巡回报告。并将活动开展有特色、效果明显的塔峰、正市、早禾等14个基层单位拍成专题片在县电视台播放。

该县还进一步完善了全县994名流动党员“台帐”信息，让“隐形党员”现身，使“口袋党员”有家。并通过组织开展邮发一封公开信、发送一条短信、寄送一套学习资料、拨打一次电话、征求一次意见建议、开展一次走访慰问流动党员家庭等“六个一”方式推进活动开展，发送学习资料1000余份。该县对流动党员的管理经验先后被《全国基层组织建设简报》、《湖南日报》宣传推介。

全县各参学单位不断创新学习方式，通过大学习、大讨论、大调研，普遍在本地本单位如何实现科学发展等重大问题统一了思想、凝聚了共识。全县上下进一步凝聚了建设“湖南开放的桥头堡，湘南开发的排头兵，永州发展的先行县”的共识。

服务促发展

县委采取了帮扶困难企业的五条举措，并对企业实施“特别保护期”，下派200多名干部深入工厂车间，为企业解决各类困难60余个，减少企业水电、税费负担90多万元。31个职能部门全部进驻县政务中心，实行“一条龙服务、一个窗口收费、限时办结”制度。为破解企业融资难题，该县采取政策投资、借贷融资、招商引资、广纳民资对策。全县150多个单位的近万名干部职工入股参与项目建设，共筹集标准厂房建设资金6000多万元。同时，通过银企洽谈会，全县各大银行和企业合作融资2.2亿元。举办“永州市大型人才招聘会”，为返乡农民工提供就业服务，使6000多名返乡农民工实现再就业。

学习实践活动以来，县委书记魏湘江、县长冯德校多次下到乡镇村，为基层排忧解难。县乡两级联动成立了企业服务组、“三农”服务组、社区服务组，通过反复排查梳理，确定了86个服务项目，广泛开展送信心、送政策、送资金、送信息、送服务活动；楠市镇结合“四访四问”大走访活动，走进农村、居委会、企业、学校、医院，集中听取民情民意，广泛开展“三争当三服务”活动。地处蓝山、嘉禾、临武三县交界处的大洞村，过去是一块矛盾纠纷不断的“是非之地”。在学习实践活动中，村党支部通过学习考察，转变发展理念。现在，支部一班人带领全村紧扣科学发展主题，不断做大做强水果、生猪、铸造、运输等四大产业。成功引进钜铭铸造等7家企业落户村内工业园区，发展民营企业26家，全村年生产总值达到1.75亿元，村民人平纯收入突破8000元，不但成为边界的和美村庄，而且成为县域经济新的增长极。

全县先后投入1000多万元，成功打造了毛俊、大洞、高阳等一大批新农村建设榜样村。全市的新农村建设现场会也在蓝山召开。塔峰、楠市、早禾荣获全市“科学发展示范乡镇”称号，龙泉社区被评为全市“科学发展和谐社区”。2014年，全县gdp完成40.18亿元，增长率14.3%；财政总收入1.92亿元，增长18.6；城镇居民人均可支配收入13109万元，增长12.4%；农民人均纯收入5245元，增长13.6%，增幅排全市第一。该县新型工业化和新农村建设综合考核均获全市一等奖。

整改惠民生

进村组入农家，进社区穿楼院，进企业下车间，一个个创新办法，一条条有效措施，使学习实践活动成为解决群众最关心问题的抓手，呈现出鲜明的实践特色，催生了新的气象，谱写出一幅绝美绚丽的画卷。

民生民本总关情。去年农历12月26日，县委书记魏湘江再次下到塔峰镇新民村，对村民李跃华进行回访。这个不幸的家有3位成员患上癌症。县委书记半年前刚刚亲自发动为他们募捐善款12万元，再次为他们雪中送碳，李家老小无不感动得热泪盈眶。

学单位从事关人民群众切身利益的问题入手，上下联动，强化整改落实措施，下大力气解决住房难、就业难、读书难、看病难、行路难等突出问题。全县13个重点民生部门的一把手按照“交办机制、承诺机制、督查机制、反馈机制”集中在县电视台进行整改落实公开承诺，自觉接受社会监督。全县27个为民办实事项目全面完成，发放各类涉农资金4459万元。大力帮扶城镇下岗人员和返乡农民工就业创业，完成各类技能培训1.13万人次，新增城镇就业3903人。一中高中部搬迁、合格学校建设、职业中专实训楼建设、校舍安全工程有力推进。公共卫生体系建设得到完善，县中心医院医技大楼建设项目正式启动，6所乡

镇卫生院和5个村级卫生室建设顺利完成，新农合保障力度加大，住院补偿率达45.1%。深入开展平安蓝山创建设活动，切实加强信访维稳和社会治安综合治理，突出安全隐患排查整治，严厉打击和取缔非法小造纸厂，强力规范采砂采石采矿行为，安全生产全市领先，调纠工作全省先进，打黑除恶、缉枪治爆、打击“两抢一盗”和刑侦绩效考核均名列全市第一，2014年下半年综治民调前进32位，居全省第96位，人民群众安全感和幸福指数明显提升。

固本强基础

万事先抓急、固本先强基。加强基层党组织建设，既是第二批学习实践活动的重要目标，也是深入学习贯彻党的十七届四中全会精神的要求。该县按照“无组织抓组建，有组织抓规范，已规范抓创新，软弱涣散抓整顿”的要求。扎实开展“基层党建管理年”活动，并按照十七届四中全会精神要求制定下发了《蓝山县基层党建工作目标管理考核办法》《蓝山县规范村干部报酬管理办法》等规范性文件。对基层做到经济上切实保障。村级经费标准全面提高，全年安排村级运转经费1333万元，比上年增加584万元，增长78%，其中用于村干部报酬937万元，增加566万元，是上年的2.5倍，全县村支书报酬均达7800元，是上年的3倍。继续在村支部书记和村委会主任中推行村主干基本养老保险制度，连续缴纳10年，年满60周岁，离任后每月可领取100元基本养老补贴。政治上切实关心。“十佳村干部”评选活动深入开展，毛俊村党支部书记廖仁旺连续5年被评为全县“十佳村干部”，去年被评为全省新农村建设先进个人，成为全县村干部的楷模。组织上切实加强。加强村支“两委”干部队伍和村级组织活动场所建设，“三级联创”活动不断深入，“一村一大”工程有序推进，第一书记、大学生村官带动作用明显，社区换届选举顺利完成，基层组织的创造力、战斗力和凝聚力不断提升，涌现一大批先进典型。塔峰高阳村被评为“全省‘五个好’农村党组织”，大桥大冲村党支部书记赵四成、大洞村党支部书记唐泽鲁等成为农村带头创业致富的典型。符合组建党组织的“两新”组织基本实现全覆盖。新社会组织博爱学校的党组织，在学习实践活动中充分发挥党支部的先锋模范作用，为学校提出12条发展建议，得到学校董事会的高度重视，党组织建设得到进一步加强，为学校荣膺“全国教育系统先进集体”称号作出了积极的贡献。

每一项学习实践的成果，都积淀为奋进的底气，激发出发展的豪情，转化为前行的动力。在科学发展观的指引下，在学习实践活动的推动下，蓝山儿女正阔步走在科学发展、赶超跨越、绿色崛起的康庄大道上。